18. 2. 2010
Jak GLOBE školy pracují s daty?
Stále slyšíme, že studenti v programu GLOBE pomocí měření poznávají prostředí školy a že získaná data vyhodnocují a odesílají do celosvětové internetové databáze NASA. No ano, ale jak s těmi naměřenými daty vlastně pracují? Můžete si o tom nyní udělat obrázek.
Práce s vlastními daty je důležitou a nedílnou součástí programu GLOBE. Hledání souvislostí mezi naměřenými daty a změnami prostředí je dobrým základem vědecké práce a navíc často probouzí v žácích zvídavost i zájem o své okolí a hlubší porozumění řešenému problému.
Studenti převádějí získaná data z databáze GLOBE do uživatelsky příjemnějšího prostředí Excelu a dále s nimi pracují.
S konkrétním příkladem - výpočtem tropických dní se můžete seznámi pod pod odkazem Práce se vzorovými daty GLOBE v Excelu.
Pod odkazem Příklady práce s daty je uvedeno pár příkladů s postupy - např. jak vytvořit graf maximálních teplot (u své školy), jak do grafu přidat další parametry k porovnávání, vytváření různých typů grafů, porovnání grafu své školy s jinou školou (v ČR, v zahraničí), atd.
Můžete si vyzkoušet i ucelenou úlohu "Ryby a pH", která je založená na práci s daty pH vodních toků a ploch naměřených studenty evropských GLOBE škol. Je možné ji použít v hodinách přírodopisu (vztahy mezi organismy a životním prostředím, znečišťování vod) nebo chemie (pH roztoků).
Jako inspiraci pro práci s daty vám nabízíme příklady žáků dvou GLOBE škol, kteří na GLOBE Games 2009 prezentovali své projekty zaměřené na práci s daty.
Jitka Nechvátalová
WEB: www.terezanet.cz